مرات التحميل: 0
مرات المشاهدة: 49
مرات الاستشهاد بهذا البحث: 0
 عنوان البحث:   واقع استخدام الأجهزة المحمولة وعوامل نجاحها من وجهة نظر المعلمين والإداريين في المدارس الخاصة بسلطنة عمان
 اسم الباحث:  د. منى السيابي
 البلد:  سلطنة عمان
 جامعة:  وزارة التربية والتعليم
 كلية:  وزارة التربية والتعليم - سلطنة عمان
 تاريخ موافقة النشر:  12/11/2020
 المجلــد:   الثاني والعشرون - العدد الأول / 2024
 صفحات البحث:  212-238
 الكلمات المفتاحية:  الأجهزة المحمولة في التعليم – تعزيز التعليم – المدراس الخاصة – سلطنة عمان.

 ملخص البحث:  
هدفت هذه الدراسة للكشف عن آراء المعلمين والإداريين في عوامل نجاح استخدام الأجهزة المحمولة في المدارس؛ لإثراء استخدام الأجهزة المحمولة في مدارس السلطنة، وقد ضمت هذه الدراسة مدرستين خاصتين (مختلطة) لتشمل 16 معلماً ومعلمة وإداريين اثنين شاركوا في الاستبانة، و7 من المعلمين والمعلمات وإداريين اثنين في المقابلات ،أظهرت النتائج أن التعلم بالأجهزة المحمولة يعزز التعلم ويوفر مصادر واقعية للتعلم ويعزز التواصل والتعاون بين المتعلمين، وأظهرت عوامل مؤثرة في نجاح تطبيق التعلم بالأجهزة المحمولة كالدعم المالي والاتفاقية الاجتماعية بين المعلمين والطلاب وإنشاء مجموعات المعلمين التعاونية لمشاركة نجاحات استخدام الأجهزة المحمولة، وتوصي الدراسة بتوفير الدعم المالي والفني لشراء ودعم الأجهزة، وتدريب المعلمين فنيا وأكاديميا على استخدام الأجهزة المحمولة في الفصول الدراسية.

 Abstract:  
The aim of this study is to investigate the perceptions of teachers and headteachers about the successful factors of mobile learning implementation in schools to enrich the use of mobile. The study involved 16 teachers and two headteachers in questionnaires from two mixed private schools. The interviews were conducted with 7 teachers and two headteachers. The results revealed that mobile learning enhances students’ learning, improves communication between teachers and students and offers authentic and situated learning. The results also revealed that supporting mobile learning projects financially, setting social contract between teachers and students and creating collaborative teachers’ groups to share their experiences with mobile learning employment can contribute for the successful implementation of mobile learning. The study recommends providing financial and technical support for mobile learning and training teachers technically and pedagogically in employing mobile technologies in their classrooms.



طباعة تفاصيل البحث