مرات التحميل: 0
مرات المشاهدة: 20
مرات الاستشهاد بهذا البحث: 1
 عنوان البحث:   انموذج مقترح لتفعيل ممارسة معايير القيادة الابتكارية في مؤسسات التعليم العام
 اسم الباحث:  أ راية المشرفي
 البلد:  Sultanate of Oman
 جامعة:  وزارة التربية والتعليم
 كلية:  
 تاريخ موافقة النشر:  18/6/2023
 المجلــد:  الواحد والعشرون - العدد الثاني / 2023
 صفحات البحث:  176-208
 الكلمات المفتاحية:  أنموذج، معايير القيادة الابتكارية، التعليم العام

 ملخص البحث:  
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء انموذج مقترح لتفعيل ممارسة معايير القيادة الابتكارية في مؤسسات التعليم العام، والتحقق من صدقه وقابلية تطبيقه. حيث تضمن الأنموذج في صورته النهائية (47) معياراً تستوفي معايير الصدق والثبات، وتغطي (5) أبعاد رئيسة. تم تطبيق الأنموذج على (12) عضو هيئة التدريس من حملة شهادة الدكتوراة في الادارة التربوية في الجامعات العمانية والاردنية للعام الدراسي 2022/2023، وقد استعمل المنهج الوصفي التطويري حيث بلغ معامل الثبات (0.91). وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بالإفادة من هذا الأنموذج لتفعيل ممارسة معايير القيادة الابتكارية في مؤسسات التعليم العام، من منطلق أنه لم يبنَ أنموذج الأنموذج لتفعيل ممارسة معايير القيادة الابتكارية في مؤسسات التعليم العام

 Abstract:  
This study aims at designing a suggested model to activate the practice of standards for the innovative leadership in Public Education Institutions, and to verify its credibility’ and applicability in these institutions. The measure includes in its final version (49) criteria which meet the standard criteria for credibility. It also covers five key dimensions. The measure has been applied to (12) faculty members holding a PhD in educational administration in Omani universities for the academic year 2022/2023, the reliability coefficient of the tool is (0.91). Based on the findings of this research, it is in light of these results, the researcher recommends to make use of this Suggested model to activate the practice of standards for the Innovative Leadership in Public Education Institutions because this model doesn\'t exist in Public Education Institutions.



طباعة تفاصيل البحث