مرات التحميل: 2
مرات المشاهدة: 6
مرات الاستشهاد بهذا البحث: 0
 عنوان البحث:   مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة في محافظة إربد وعلاقتها ببعض المتغيرات
 اسم الباحث:  أسامة بطاينة، والمعتصم بالله الجوارنة
 البلد:  الأردن
 جامعة:  اليرموك
 كلية:  التربية
 تاريخ موافقة النشر:  20/6/2004
 المجلــد:  الثاني- العدد الثاني / 2004
 صفحات البحث:  46-75
 الكلمات المفتاحية:  

 ملخص البحث:  
هدفت هذه الدراسة إلى بحث ظاهرة الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة ومعلماتها في المدارس الحكومية في محافظة اربد، ومعرفة هل هناك أثر دال إحصائية لمتغيرات الجنس، والخبرة الدراسية، والمؤهل العلمي، والتخصص، والمرحلة التعليمية، ومتوسط عدد الطلبة في الصف؟، وقد تكونت عينة الدراسة من (120) معلم ومعلمة ممن يقومون بمهمة التدريس في المدارس الحكومية في محافظة إربد، وذلك خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2003/2002 . ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان مقياس \"ماسلاش\" للاحتراق النفسي ذا | الصورة الجديدة، الذي يتكون من ثلاثة أبعاد هي: الإجهاد الانفعالي، وتبلد الشعور، ونقص الشعور بالإنجاز الشخصي، وقبل استخدام هذا المقياس تأكد الباحثان من صدقه وثباته. وللإجابة عن أسئلة | الدراسة واختبار فرضيتها، استخرجت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وطبق تحليل التباين الأحادي واختبار \"توكي\" للمقارنات البعديه. وقد كشفت نتائج الدراسة عن أن معلمي التربية الخاصة في المدارس الحكومية في محافظة اربد ومعلماتها يعانون من الاحتراق النفسي بدرجة متوسطة، كما أظهرت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى الجنس، والتخصص، والمرحلة التعليمية، والمؤهل العلمي، ومتوسط أعداد الطلاب في الصف الواحد، في حين تظهر الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى الخبرة التدريسية. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، | قدم الباحثان عددا من المقترحات التي تهم الباحثين الآخرين.

 Abstract:  



طباعة تفاصيل البحث