عنوان البحث:
مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين في المدارس الأردنية والعوامل المؤثرة فيها
اسم الباحث:
هاني وشاح، ورمزي هارون
البلد:
الأردن
جامعة:
الأردنية
كلية:
العلوم التربوية
تاريخ موافقة النشر:
1/4/2007
المجلــد:
السادس- العدد الثاني / 2008
صفحات البحث:
الكلمات المفتاحية:
ملخص البحث:
تهدف الدراسة إلى تعرف مستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الأردنية. تكونت عينة الدراسة من ( 621 ) معلمًا ومعلمة، ( 310 ) معلمين، و( 311 ) معلمة، يعملون جميعًا في مدارس حكومية في منطقة عمان الثانية. واستخدمت الاستبانة التي طورها الباحثان والتي اشتملت بصورتها النهائية على ( 30 ) فقرة تقيس مستوى الروح المعنوية عند المعلمين. وبعد التحقق من دلالات الصدق والثبات للأداة، طبقت على أفراد عينة الدراسة، واستخرجت المتوسطات الحسابية لفحص الفروق وفق (ANOVA) والانحرافات المعيارية، وقام الباحثان بتحليل التباين الأحادي متغيرات الدراسة. بينت النتائج أن معلمي الدراسة ومعلماا يتمتعون بمستوى روح معنوية متوسط. كما بينت النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية للمعلمين تعزى إلى متغير الجنس، والمؤهل العلمي والتخصص، وسنوات الخبرة. ولم تظهر النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية للمعلمين تعزى إلى متغيري مستوى المدرسة وموقعها.
تهدف الدراسة إلى تعرف مستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الأردنية. تكونت عينة الدراسة من ( 621 ) معلمًا ومعلمة، ( 310 ) معلمين، و( 311 ) معلمة، يعملون جميعًا في مدارس حكومية في منطقة عمان الثانية. واستخدمت الاستبانة التي طورها الباحثان والتي اشتملت بصورتها النهائية على ( 30 ) فقرة تقيس مستوى الروح المعنوية عند المعلمين. وبعد التحقق من دلالات الصدق والثبات للأداة، طبقت على أفراد عينة الدراسة، واستخرجت المتوسطات الحسابية لفحص الفروق وفق (ANOVA) والانحرافات المعيارية، وقام الباحثان بتحليل التباين الأحادي متغيرات الدراسة. بينت النتائج أن معلمي الدراسة ومعلماا يتمتعون بمستوى روح معنوية متوسط. كما بينت النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية للمعلمين تعزى إلى متغير الجنس، والمؤهل العلمي والتخصص، وسنوات الخبرة. ولم تظهر النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية في مستوى الروح المعنوية للمعلمين تعزى إلى متغيري مستوى المدرسة وموقعها.
Abstract:
طباعة تفاصيل البحث