مشاركة الجمعية في تنظيم مؤتمر القياس والتقويم التربوي بجامعة دمشق

مشاركة الجمعية في تنظيم مؤتمر القياس والتقويم التربوي بجامعة دمشق

تحت رعاية الأستاذ الدكتور محمد أسامة الجبّان رئيس جامعة دمشق عقدت كلية التربية بجامعة دمشق مؤتمرها المؤتمر الدولي الأول للقياس والتقويم في المؤسسات التعليمية وذلك بالتعاون مع مـــــركز القياس والتقويم الـــتربوي بوزارة التربية في الجمهورية العربية السورية والجمعيـــة العلمـــية لكليات التربيـــة ومعاهدها في الجامــــعات العربيــــــة أعضاء اتحاد الجامعات العربية ومشاركة اليونسكو تحت شعار ((بالقياس والتقويم يرتقي التعليم)) وجاهياً وافتراضياً يومي 9-10/11/2022، متضمناً جلسات علمية متواصلة على مدى اليومين المذكورين، وذلك بمشاركة خبراء ومختصين من ذوي الريادة على المستوى المحلي والإقليمي.

مؤتمر القياس والتقويم في المؤسسات التعليمية هو المؤتمر الدولي الأول في الجمهورية العربية السورية بجامعة دمشق كلية التربية الذي يهتم بموضوع القياس والتقويم لِما للتقويم من أهمية في تطوير التعليمية التعلمية في المؤسسات التي تُعنى بالتعليم في مختلف مستوياتها، من مرحلة رياض الأطفال، حتى نهاية المرحلة الجامعية العامة والخاصة، من معلمين ومتعلمين وقائمين على العملية التعليمية، ومن أبرز أهدافه:

  • تعزيز ثقافة القياس والتقويم في المجال الإداري.
  • تعزيز دور القياس والتقويم في المجال التعليمي.
  • اقتراح آليات جديدة للقياس والتقويم.
  • تطوير منظومة القياس والتقويم في المؤسسات التعليمية العربية (الجامعية وما قبل الجامعية).
  • ربط القياس والتقويم بتطوير العملية التعليمية التعلمية ومخرجاتها.

واختتمت فعاليات المؤتمر العلمي الدولي للقياس والتقويم في المؤسسات التعليمية يوم الخميس 10-11-2022، حيث تضمنت الجلسة الختامية عرض جملة من المقترحات والتوصيات بحضور معاون وزير التربية الأستاذ عبد الحكيم حماد، والأمين العام للجمعية وعميد كلية التربية الأستاذة الدكتورة زينب زيود، وعدد من الأساتذة والباحثين المشاركين في المؤتمر.

يذكر أن المؤتمر بدأ أعماله في التاسع من شهر تشرين الثاني /  نوفمبر الجاري في كلية التربية واستمر لمدة يومين بمشاركة باحثين ومختصين تربويين من سورية والدول العربية وبلغ عدد البحوث المشاركة ٣٧ بحثاً في ثلاثة محاور رئيسية، توزعت كالتالي:

  • المحور الأول: قياس وتقويم الأداء الإداري.
  • المحور الثاني: قياس وتقويم الأداء الصفي.
  • المحور الثالث: التقويم البديل.

 

 

 

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

%d مدونون معجبون بهذه: