مرات التحميل: 1
مرات المشاهدة: 6
مرات الاستشهاد بهذا البحث: 0
 عنوان البحث:   دور القصة في إكساب أطفال الرياض خبرات علمية (دراسة ميدانية في مدينة دمشق)
 اسم الباحث:  ريمة الحربات
 البلد:  سوريا
 جامعة:  دمشق
 كلية:  التربية
 تاريخ موافقة النشر:  12/6/2012
 المجلــد:  الثاني عشر - العدد الأول / 2014
 صفحات البحث:  143-162
 الكلمات المفتاحية:  

 ملخص البحث:  
يهدف البحث إلى: - تصميم أنشطة علمية مبنية على القصة لإكساب أطفال الرياض الفئة الثالثة خبرات علمية. - بيان دور القصة ببطاقات مصورة في إكساب الأطفال خبرات علمية. من أجل ذلك صممت الباحثة أنشطة للخبرات العلمية على الشكل التالي: أهداف، وأدوات، وإجراء نشاط يعتمد على القصة المصورة، اختباراً مصوراً. واعتمدت الباحثة في الحصول على النتائج على برنامج SPSS وقد توصلت إلى النتائج التالية: - لا يوجد فرق دال إحصائياً بين قيم متوسط الاختبار التحصيلي القبلي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة . - يوجد فرق دال إحصائياً بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، لصالح المجموعة التجريبية بالاختبار المصور التحصيلي البعدي. يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسط قيم الاختبار التحصيلي القبلي، والبعدي المصور للمجموعة التجريبية.

 Abstract:  
Research aims to: Design scientific activities based on the story to enhance kindergartens experiences. Indicate the role of story illustrated cards in enchasing shudren\'s experience. The experience researcher designed scientific experiences in the following form: Goals, Tools, activiting which depends on the storyboard, and test photographer. The researcher adopted to obtain results on the SPSS program and has reached the following results: No statistically significant difference between the values of average achievement test for the experimental group and the control group. There is a statistically significant difference between the experimental group and control group, in favor of the experimental group achievement dimension. There is a statistically significant difference between the average values of the achievement test, in the post - photographed test of the experimental group.



طباعة تفاصيل البحث