عنوان البحث:
العوامل المسببة للتوحد كما يدركها المختصون
اسم الباحث:
قحطان الظاهر
البلد:
الأردن
جامعة:
البلقاء التطبيقية
كلية:
التربية
تاريخ موافقة النشر:
3/8/2005
المجلــد:
الرابع- العدد الأول / 2006
صفحات البحث:
الكلمات المفتاحية:
ملخص البحث:
يهدف البحث إلى إلقاء الضوء على التوحد وماهيته؛ والعوامل المسببة للتوحد كما يدركها المختصون، وهم (الأطباء النفسانييون؛ دكاترة التربية الخاصة؛ المعلمون ومديرو المراكز). ينطلق البحث من سؤال مركزي هو كيف تدرك العوامل المسببة للتوحد من قبل المختصين؟ تكون مجتمع البحث من( 82 ) فردًا يمثل ثلاثة شرائح وهم على النحو الآتي: ( 22 ) طبيبًا نفسيًا ( 29 ) أستاذًا (دكتورًا) للتربية الخاصة ( 31 ) معلمًا ومديرًا للمراكز الخاصة. تتطلب البحث عمل إستبانة للعوامل المسببة للتوحد؛ من خلال الإطار النظري والدراسات السابقة، وهي العوامل السيكولوجية؛ العوامل الجينية؛ والعوامل العصبية؛ والعوامل البيوكيميائية؛ والعوامل الغذائية؛ وعوامل اضطرابات التكوين وصعوبات الولادة. ولغرض معرفة الفروق بين آراء المختصين في مدى ارتباط هذه العوامل بحالات ( التوحد، أعطي الاختيار الأول ( 6) علامات، والاختيار الثاني ( 5) علامات؛ والاختيار الثالث ( 4 علامات؛ والاختيار الرابع ( 3) علامات؛ والاختيار الخامس علامتان؛ والاختيار السادس علامة واحدة. أستخدم المتوسط الحسابي والوسط المرجح لمعرفة الفروق بين التخصصات الثلاث. ت وصل البحث إلى أن التشابه بين التخصصات الثلاث في نظرتهم إلى العوامل المسببة لحالات التوحد أكثر من الاختلاف، أما الاختلاف في النظرة فيعود بشكل أساسي إلى التخصص؛ والخلفية المعرفية؛ ومدى الاهتمام والمتابعة لهذه الفئة، كما أن هناك ارتباطًا بين هذه العوامل، إذ ربما لا تكون هذه العوامل مستقلة استقلالاً كاملاً، وقد يشترك أكثر من عامل مسبب لحالات التوحد.
يهدف البحث إلى إلقاء الضوء على التوحد وماهيته؛ والعوامل المسببة للتوحد كما يدركها المختصون، وهم (الأطباء النفسانييون؛ دكاترة التربية الخاصة؛ المعلمون ومديرو المراكز). ينطلق البحث من سؤال مركزي هو كيف تدرك العوامل المسببة للتوحد من قبل المختصين؟ تكون مجتمع البحث من( 82 ) فردًا يمثل ثلاثة شرائح وهم على النحو الآتي: ( 22 ) طبيبًا نفسيًا ( 29 ) أستاذًا (دكتورًا) للتربية الخاصة ( 31 ) معلمًا ومديرًا للمراكز الخاصة. تتطلب البحث عمل إستبانة للعوامل المسببة للتوحد؛ من خلال الإطار النظري والدراسات السابقة، وهي العوامل السيكولوجية؛ العوامل الجينية؛ والعوامل العصبية؛ والعوامل البيوكيميائية؛ والعوامل الغذائية؛ وعوامل اضطرابات التكوين وصعوبات الولادة. ولغرض معرفة الفروق بين آراء المختصين في مدى ارتباط هذه العوامل بحالات ( التوحد، أعطي الاختيار الأول ( 6) علامات، والاختيار الثاني ( 5) علامات؛ والاختيار الثالث ( 4 علامات؛ والاختيار الرابع ( 3) علامات؛ والاختيار الخامس علامتان؛ والاختيار السادس علامة واحدة. أستخدم المتوسط الحسابي والوسط المرجح لمعرفة الفروق بين التخصصات الثلاث. ت وصل البحث إلى أن التشابه بين التخصصات الثلاث في نظرتهم إلى العوامل المسببة لحالات التوحد أكثر من الاختلاف، أما الاختلاف في النظرة فيعود بشكل أساسي إلى التخصص؛ والخلفية المعرفية؛ ومدى الاهتمام والمتابعة لهذه الفئة، كما أن هناك ارتباطًا بين هذه العوامل، إذ ربما لا تكون هذه العوامل مستقلة استقلالاً كاملاً، وقد يشترك أكثر من عامل مسبب لحالات التوحد.
Abstract:
طباعة تفاصيل البحث