مرات التحميل: 0
مرات المشاهدة: 5
مرات الاستشهاد بهذا البحث: 0
 عنوان البحث:   الموضوعات العالمية في كتب تاريخ المرحلة الثانوية في الأردن
 اسم الباحث:  حامد طلافحة
 البلد:  الأردن
 جامعة:  الأردنية
 كلية:  التربية
 تاريخ موافقة النشر:  3/7/2006
 المجلــد:  الخامس- العدد الثاني / 2007
 صفحات البحث:  
 الكلمات المفتاحية:  موضوعات عالمية - كتب التاريخ - المناهج

 ملخص البحث:  
تهدف الدراسة إلى الكشف عن أهم الموضوعات العالمية المتوافرة في كتب تاريخ المرحلة الثانوية ( في الأردن من خلال تحليل محتواها ومن وجهة نظر معلميها، تكونت عينة الدراسة من ( 148 معلمًا من معلمي مادة التاريخ، ومن جميع كتب تاريخ المرحلة الثانوية، تأكد الباحث من ثبات التحليل بإعادة التحليل وبلغ معامل التوافق ( 90 ٪). ولتحقيق هدف الدراسة أعدت قائمة بأهم الموضوعات العالمية ،ضمنت في استبانه بلغ عدد فقراتها ( 58 ) فقرة موزعة على ستة أبعاد، تأكد الباحث من صدقها بعرضها على مجموعة من المحكمين، ومن ثباتها بطريقة الاختبار وإعادته، إذ بلغ معامل الثبات الكلي ( 80,8 ٪). حللت الكتب في ضوء قائمة الموضوعات العالمية وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا أظهرت النتائج، أن الموضوعات العالمية في كتاب التاريخ للصف الثاني الثانوي كانت أكثر توافرًا من كتاب التاريخ للصف الأول الثانوي. وجاء البعد السياسي في المرتبة الأولى من حيث نسبة توافره في الكتب مجتمعة من خلال تحليل المحتوى ومن وجهة نظر المعلمين، وأن هناك تطابقًا في توزيع الموضوعات العالمية في الكتب نتيجة لتحليل محتواها والتوزيع الذي قدره المحكمون. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات المعلمين تبعا لمؤهلهم العلمي وذلك في كل بعد من أبعاد الأداة الستة والأبعاد مجتمعة، كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى التفاعل بين المؤهل العلمي المسلكي والخبرة في تقديرات المعلمين في الأبعاد الستة باستثناء البعد الثاني (الاقتصادي). بينما ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات المعلمين تبعا لخبرتهم، وذلك في البعد الأول (السياسي) لصالح الذين كانت خبرتهم (أقل من 5 سنوات). واقترح الباحث ضرورة اطلاع مخططي المناهج ومؤلفي الكتب المدرسية على الموضوعات العالمية والمستجدات التي تطرأ على مستوى العالم وخاصة في المجال العلمي والتكنولوجي وضرورة تحديث منهاج تاريخ المرحلة الثانوية ليشتمل على الموضوعات العالمية المتضمنة في أداة الدراسة.

 Abstract:  



طباعة تفاصيل البحث