مرات التحميل: 0
مرات المشاهدة: 4
مرات الاستشهاد بهذا البحث: 0
 عنوان البحث:   تقويم تجربة دمج ذوي الحاجات الخاصة مع التلاميذ العاديين في التعليم الأساسي من وجهه نظر مديري المدارس والمعلمين وأولياء أمور التلاميذ في سلطنة عمان
 اسم الباحث:  فوزية الجمالي
 البلد:  عمان
 جامعة:  السلطان قابوس
 كلية:  التربية
 تاريخ موافقة النشر:  15/9/2007
 المجلــد:  السابع- العدد الثاني / 2009
 صفحات البحث:  78-125
 الكلمات المفتاحية:  

 ملخص البحث:  
تهدف الدراسة الحالية إلى بحث آراء مديري المدارس والمعلمين وأولياء أمور التلاميذ في قضية دمج ذوي الحاجات الخاصة مع أقرانهم العاديين بمدارس التعليم الأساسي العمانية، وإلى التعرف إلى مدى اختلاف وجهات نظرهم في هذه القضية ولتحقيق هذا الهدف أجرت الباحثة دراستين إحداهما وصفية والأخرى نوعية. وقد أعدت الباحثة استبانة لقياس آراء مديري المدارس والمعلمين وأولياء أمور تلاميذ التعليم الأساسي وتحققت من صلاحيتها وقامت بتطبيقها على عينة قوامها ۲۳۹ شخصا على النحو التالي: (14 مديرة ومديرة، 94 معلما ومعلمة، ۱۲۸ أولياء أمور) اختيروا بطريقة عشوائية من المناطق التعليمية بمسقط، الباطنة (شمال وجنوب)، الداخلية، الشرقية، ظفار، والبريمي لإكمال الدراسة الوصفية كما اختيرت مدیرتان بطريقة عشوائية، أحداهما تعمل بمدرسة مدمجة، والأخرى تعمل بمدرسة عادية لإجراء الدراسة النوعية المتعمقة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها اتفاق جميع أفراد عينة البحث على ضرورة التوسع في تجربة الدمج في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان وعلى ضرورة توافر الإمكانات اللازمة لإنجاح هذه التجربة والاهتمام باعداد المعلمين القادرين على تدريس تلاميذ الفصول المدمجة. واستخلصت الباحثة العديد من المقترحات التربوية.

 Abstract:  



طباعة تفاصيل البحث